Kunstterapi for førskolebarn: mål, handlingsprinsipp, øvelser

Kunstterapi i bokstavelig oversettelse fra engelskspråk - "behandling av kunst". Dette er en unik metode for naturlig avsløring av personligheten, som vellykket brukes av psykoterapeuter, psykologer, lærere. I dag blir det lagt stor vekt på dette, og ikke for ingenting. La oss finne ut hvorfor kunstterapi til førskolebarn er så nødvendig.

Når et barn gjør første forsøkå gjøre? Det er riktig, så snart han begynner å sitte og prøver å holde skjeen alene. Grøt, potetmos og andre retter faller ikke bare i munnen, men er obligatorisk smurt på bordet og klærne. Til barnet gir den en uforutsigbar glede, fordi han ikke bare spiser, men også kjenner verden rundt seg. Barnet vokser opp, denne perioden går, men behovet for å overføre alle dine tanker og følelser til livet forblir. Forskolen begynner å skape ved hjelp av alt som kommer til hånden, og gjør det på tapet, vinduer, dører, etc. Foreldre drar opp barnet, og det er riktig, han trenger å kjenne normer. Men hva med fantasiflug? Og her bare og nødvendig kunstterapi til barnehage. Programmet for klasser i noen førskoleinstitusjoner inkluderer nødvendigvis denne metoden.

Hva er målene med kunstterapi?

Hovedoppgavene, som inkluderer denne metoden:

• utvikling av selvkontroll;
• legge til rette for kommunikasjon i samfunnet;
• rettidig oppdagelse av psykiske problemer;
• trening av konsentrasjon på følelser og opplevelser;
• kompleks psykoterapeutisk behandling (hjelpemetode);
• identifisering av kreative evner, og så videre.

Kunstterapi for førskolebarn: hvordan metoden fungerer

Det bør bemerkes at det finnes flere typer kunstterapi, som er basert på ulike typer kunst:

• isoterapi (maleri, tegning, modellering, etc.);
• sand terapi;
• fargeterapi;
• biblioterapi (skrivende dikt, eventyr);
• musikkterapi;
• danseterapi, etc.

Hver art har sine egne metoder. Og fagfolk behersker dem og bruker dem vellykket i arbeidet med barnehager. Alle ovennevnte typer har en likhet - handlingsprinsippet. Det ligger i det faktum at aktivitet fra en hjernehalvdel "bytter" til en annen. Den venstre halvkule er en bevissthet, et sinn som ikke alltid gir frihet til oppriktige følelser. Den høyre halvkule "inkluderer" de ubevisste prosessene, og vi ser virkelige følelser. Kunstterapi til førskolebarn - klasser som gjør at de to halvkugler kan fungere fritt. Arbeidet tar sikte på å gjenkjenne og korrigere ubevisste komplekser og frykt.

Kunstterapi til førskolebarn: øvelser

1. Sand arbeid. Forskolebarn elsker denne øvelsen, ogdet løser alle oppgavene ovenfor. I dag er det i mange barnehager den vanligste sandkassen. Bygg slott fra den, tegne på den, skape ulike figurer, barnet uttrykker seg, befrier seg selv.
2. rabbel. Denne øvelsen krever papir og en penn. Barnet, tapt i sine tanker, skildrer ulike linjer, figurer. Deretter må han undersøke tegningen og forklare hva slags bilde det er. På dette tidspunktet kan du allerede bevisst tegne det, legge til flere slag.
3. Monotype ("Ett utskrift"). Dette er en veldig underholdende type kunstterapi. For dette må du lage en tegning, blekk eller akvarellmaling (linje, flekk osv.) På overflaten som ikke absorberer maling. Deretter må du legge til et ark papir på hvilket bildet er speilet. Barnet undersøker det resulterende bildet, beskriver det, tegner det.

Kunstterapi for barnehagebarn lar barn uttrykke seg, bidrar til manifestasjon av interne problemer og erfaringer.