Skjermoppløsning 4: 3. Hovedfunksjoner

For tiden er det vanskelig å forestille seg hverdagenlivet uten bruk av moderne teknologiske fremskritt. Mobiltelefoner, klokker, tabletter, datamaskiner - med noen av enhetene samfunnet står overfor flere ganger om dagen for å møte ulike behov. Mange sier at med bruk av teknologi har vårt liv blitt mye lettere, mer interessant, spennende og sikrere. Men er det virkelig så?

Hva du trenger å vite om skjermoppløsningen

For at anvendelsen av teknikken ikke bare skal forenkle løsningen av viktige oppgaver, men også å være trygg, er det nødvendig å ha kunnskap om hvordan man bruker 4: 3-oppløsningen, 5: 4, 16: 9 eller andre eksisterende variasjoner. Den ukjente reiser øyeblikkelig to spørsmål: Hva er tallene gitt og hvordan kan de påvirke sikkerheten for menneskers helse

Tall ved siden av ordet"Autorisering", 4: 3, for eksempel, i den opprinnelige betydning representerer sideforhold (lengde og høyde) til hverandre. Imidlertid så verdier er spesifisert av produsenten for å bestemme de viktigste tekniske egenskaper skjermer av forskjellige anordninger. Spesielt skjermoppløsning på 4: 3, bestemmer hvilken teknologi som brukes med hensyn til den aktuelle enheten: QVGA, VGA, PAL, svaga, SXGA +, UGA eller QXGA, som karakteriserer kvaliteten viste bilder.

Hva er effekten av skjermformatet

Alle vet at bruk av gadgets ii lang tid påvirker øynene. Spesielt gjelder dette underholdningsprogrammer. For å sikre mindre belastning på øynene, bør bildet på skjermen ikke bli strukket eller avsmalnet. Det er mye bevis på at når 4: 3-oppløsningen brukes, ser bildet som vises mest klart og klart. Med dette forholdet vil det ikke føre til mye ubehag ved å arbeide med en datamaskin. Det er derfor for mange datamaskiner og mobilspill det beste å vurdere en oppløsning på 4: 3.

Men nylig med utviklingen av skjermenteknologien er stadig i ferd med å få oppløsningen 16: 9. Ved hjelp av anbefalte parametere, reduserer hver av oss risikoen for synshemming ved lang overføring av tid bak en datamaskin eller annen enhet.