Egenskaper for barnehage læreren fra lederen: prinsippene for samling

Egenskaper for en barnehage lærer fraLederen er samlet i flere grunnleggende tilfeller: Når læreren bestiller sertifiseringen, tilordner en kategori, for å belønne. På prinsippene for utarbeidelse av dokumentet - videre.

Egenskaper til barnehage læreren fra hodet: struktur

Utarbeidelsen av slike dokumenter ervanlig for de ansatte i utdanningsområdet. Personaleansatte, psykologer og ledere er de som vanligvis skriver egenskaper for lærere. Om barnehagen og kvaliteten på arbeidet med barn kan dømmes av kvalifikasjonene til sine ansatte. Men dette er ikke all informasjonen som karakteristikken avslører. Generelt kan planen for å utarbeide det presenteres som følger:

• generell informasjon om læreren;
• utdanning, lærerfaring;
• funksjoner og kvalitet på gjennomføringen av dem på det nåværende arbeidsstedet
• Kvalifikasjon og bekreftelse ved konkrete eksempler;
• personlige karakteristika av læreren.

Beskrivelse av kvalifikasjoner

Egenskaper for en barnehage lærer fraleder, en prøve som er praktisk å lagre for å lette videre arbeid, inkluderer hoveddelen - en beskrivelse av kvalifikasjoner til en person. Dette beskriver slike elementer:

• profilutdanning;
• kurs, opplæring, seksjoner for avansert opplæring;
• arbeidserfaring;
• grunnleggende arbeidsoppgaver og kvaliteten på deres gjennomføring;
• holdning til vitenskapelig arbeid og erfaringsutveksling;
• egen utdanning;
• grunnleggende teknikker og teknikker implementert i arbeidet, bruk av metodologisk materiale;
• deltakelse i konkurranser, seminarer.

Generell informasjon og lærerens personlighet i beskrivelsen

Egenskaper for en barnehage lærer fraleder inkluderer en like viktig del - personlige data. Dette er fødselsdato (muligens bosted), informasjon om familien, andre livssituasjoner som er viktige for en mer fullstendig beskrivelse av lærerens personlighet.

Egenskaper for en barnehage lærer frahodet kan fortelle lærerens potensial ikke bare på grunnlag av meritter og prestasjoner, men også hans personlighetstrekk som påvirker kvaliteten på arbeidet. Disse er:

• initiativ;
• ansvar;
• integritet;
• kreativ tilnærming;
• Ønsket om å utvikle seg selv;
• kompetanse;
• kommunikasjonsevner;
• stressmotstand;
• besittelse av spesielle ferdigheter.

I større grad gjelder dette ungdommer hvis korte arbeidsoppgave ennå ikke lar oss snakke om konkrete prestasjoner.

Et eksempel på egenskapene til barnehage læreren fra hodet

... (Fullt navn), født i 1991 - lærer av senior gruppe nummer 2 ... (navn på førskolen). Han jobber i denne førskolen utdanningsinstitusjon fra 2013 etter oppgradering ... (universitetets navn) i spesialiteten "Førskoleutdanning".

Under arbeidet ... det viste en høy grad av faglig opplæring, muligheten til å bruke teknikker for å arbeide med barn, i praksis, initiativ og ansvar.

... - En pedagogisk kompetent medarbeider, som tillater henne å lykkes med å implementere de moderne kravene til organisering av utviklingen av barn. Hovedmålet i oppveksten av den yngre generasjonen er utviklingen av elevers uavhengighet, initiativ og kreativitet.

Indikator for lærerens suksesser mastering av barn etter programmateriale, tilpasningsevne, utviklet uavhengighet og beredskap til å gå inn i videregående skoler. Elevene deltar i kreative konkurranser på distriktsnivå, de ble tildelt diplomer for 1 og 2 plasser.

... godkjenner innovative metoder for utvikling av barn: psykologisk utvikling, interaktive spill, avslappingsteknikker og kunstterapi. I 2015 begynte han å studere ved universitetet på en psykologisk spesialitet.

Under arbeidet ble lærerens elever to ganger merket som den beste gruppen.

Læreren har etablert et nært samarbeid med foreldrene. De holder regelmessige møter om barneutvikling.

... forskjellig sensitiv karakter, takt, oppmerksomhet. Viser ekte kjærlighet og omsorg for barn.

Karakteristikken er laget på etterspørselsstedet.</ em </ p>